Hablar de conflictividad escolar en Colombia implica hablar, simultáneamente, de al menos dos realidades que coexisten sin comunicarse: la que experimentan los estudiantes y la que el Estado logra medir. Esta brecha entre el fenómeno y su registro no es un obstáculo para comprender y atender la violencia en los entornos educativos del país, y es el hilo conductor de este informe.
abril 30, 2026
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